Гертруда учит своих детей краткое содержание

Избранные педагогические сочинения В 2-х томах. Ru Приведено с некоторыми сокращениями В Бургдорфе я вскоре так же устал, как и в Станце. Если ты когда-нибудь не в состоянии будешь поднять камень без чьей-либо помощи, не пытайся делать это один даже в течение четверти часа. Я сделал на самом деле несравненно больше, чем должен был, и все же некоторые считали, что я обязан был сделать еще гертруда учит своих детей краткое содержание. Непрерывной работой в школе с утра до ночи я был так утомлен, что вновь стал опасаться худшего.

Таково было мое состояние, когда смерть Фишера привела ко мне учителя Крюзи, через которого гертруда учит своих детей краткое содержание познакомился также с Тоблером и Буссом, объединившимися со мной спустя несколько недель. Их приход спас меня от гибели, а мое дело - от безвременного конца еще до того, как оно успело приобрести известность. Между тем эта опасность все еще была столь велика, что в минуты, когда решалась судьба моего дела, мне ничего другого не оставалось, как отважиться на самое крайнее не только в экономическом, но, я сказал бы, даже и в нравственном отношении.

Я дошел до такого состояния, когда завершение мечты, целиком захватившей мою жизнь, становилось для меня самого актом отчаяния, вызывавшим во мне такие настроения и толкавшим на такой образ действий, которые сами по себе и с экономической стороны чуть ли не носили печать безумия. Ведь из-за ужасного своего положения, вечных несчастий, несправедливости, затрагивавших самую основу моих стремлений, я крайне опустился, именно в то время, когда, казалось, начинал действительно приближаться к своей цели.

Вполне удовлетворяющая меня помощь, которую я получаю от этих людей, возродит меня экономически и нравственно. Впечатление, произведенное на них и моим положением, и моей деятельностью, и гертруда учит своих детей краткое содержание их союза со мной сами по себе слишком важны для моего метода и бросают слишком яркий свет на сущность его психологических основ, чтобы я мог обойти молчанием, как они присоединились ко.

Книга для матерей. Избранное

Крюзи, с которым я прежде познакомился, провел свою юность в самых разнообразных занятиях и благодаря этому приобрел многостороннюю практику, которая у людей низшего сословия часто закладывает основы более высокого умственного развития, а людей, прошедших эту практику с детства, делает пригодными для более многосторонней и более широкой деятельности.

Его отец, занимавшийся мелкой торговлей, часто уже в двенадцати-тринадцатилетнем возрасте посылал его на далекие расстояния с шестью-восемью дублонами для закупки товаров, так что он одновременно выполнял должность рассыльного и комиссионера. В дальнейшем он наряду гертруда учит своих детей краткое содержание этим занимался ткачеством и поденной работой. Восемнадцати лет отроду он взялся за работу учителя в Гайсе, откуда он родом, хотя не имел никакой подготовки.

Как он сам теперь говорит, он тогда даже не слыхал о простейших грамматических правилах; о чем-либо большем и речи быть не могло, потому что он не получил другого образования, кроме обычной швейцарской деревенской школы, где курс обучения ограничивался только чтением, списыванием прописей, заучиванием наизусть катехизиса и т.

Но он любил общение с детьми и надеялся, что должность учителя сможет для него стать средством получить образование и приобрести познания, недостаток которых давал себя сильно чувствовать еще в бытность его рассыльным. Так как ему при этом поручалась закупка то нашатыря, то буры, то сотен других предметов, названия которых он гертруда учит своих детей краткое содержание не слышал - причем он не должен был забыть ни одного, даже самого незначительного, поручения и отвечал за каждый геллер,- ему обязательно должна была прийти в голову мысль, как полезно каждому ребенку в такой же мере научиться в школе писать, считать, читать, упражнять свои гертруда учит своих детей краткое содержание силы и даже говорить, в какой, как он теперь чувствовал, ему самому необходимо было все это уметь делать при своей жалкой профессии.

Уже в первые недели у него было до ста учеников; но свыше его сил оказалась задача - как занять всех детей, чему их учить, как поддерживать дисциплину. До этого времени он не знал никаких других видов работы с учениками, кроме задавания азбуки, чтения и заучивания наизусть, пересказа по порядку и наказания розгами, если ученики заданного не выучили.

Discovery. Женщины-убийцы."Рожденные убивать" 17 серия

Однако по опыту собственной юности Крюзи знал, что при такого рода занятиях большинство детей праздно проводят большую часть школьных часов именно поэтому занимаются всякими глупостями и безнравственными делами; он зпал, что таким образом понапрасну уходит лучшее время гертруда учит своих детей краткое содержание учения, а польза от учения не может даже уравновесить вредных последствий такого рода занятий.

Пастор Шисс, энергично противодействовавший старому, рутинному преподаванию, в течение первых двух месяцев помогал Крюзи вести занятия. Они с самого начала разделили учеников на три класса.

Это разделение, как использование новых учебников, гертруда учит своих детей краткое содержание незадолго до того были введены в школе, позволило проводить упражнения в составлении складов и в чтении одновременно со многими детьми и таким образом занять всех детей в большей степени, чем это удавалось раньше.

Шисс также снабдил его самыми необходимыми учебниками для самообразования и хорошей прописью, которую Крюзи переписал раз сто, чтобы по ней выработать почерк; таким образом, он вскоре был в состоянии удовлетворить основные требования родителей. Но его самого это не удовлетворяло.

ПЕСТАЛОЦЦИ, ИОГАНН ГЕНРИХ

Он не только хотел обучать своих учеников чтению и письму, но и развивать их ум. Новая книга для чтения, введенная господином пастором в своей общине, содержала изложение закона божьего в виде рассказов и библейских изречений, отрывки из природоведения и естественной истории, географии, государственного устройства и т. При упражнении в чтении по школьной книге пастор, как видел Крюзи, задавал детям несколько вопросов по каждому прочитанному разделу, чтобы увидеть, поняли ли они то, что прочитали.

Крюзи пытался сделать то же самое и добился, что большинство учеников гертруда учит своих детей краткое содержание усваивали содержание книги.

  • Если, например, ребенку показать следующие названия городов Германии, обозначенные цифрами;
  • Но я отнюдь не стараюсь полнотой этих примеров уменьшить возможности самостоятельного мышления ребенка;
  • Готовился к богословской карьере, но, увлекшись идеями Ж;
  • Педагог выступал за максимальное упрощение средств обучения;
  • Слова учителя должны быть только разъяснением того, с чем ученик знакомится непосредственным восприятием.

Но это ему удалось, конечно, лишь потому, что, подобно славному Гюбнеру, он приспосабливал свои вопросы к ответам в книге, не ожидая и не требуя другого ответа, кроме дословной передачи того, что уже имелось в книге еще до того, как был придуман вопрос, который, собственно, и должен был гертруда учит своих детей краткое содержание ответ; это ему удавалось, конечно, потому, что он в катехизирование совершенно не привносил ничего такого, что являлось бы упражнением ума в подлинном смысле этого слова.

Здесь следует, однако, заметить, что этот старый метод обучения, который называют катехизацией, меньше всего был пригоден для упражнения ума; это простое анализирование слов в беспорядочно расположенных предложениях, и оно лишь в той мере полезно в качестве подготовительного занятия к постепенному уяснению понятий, в какой разрозненные слова и предложения дают ребенку для большей наглядности в определенном порядке.

Сократический метод только в наши дни соединили с катехизическим, который первоначально применялся только для гертруда учит своих детей краткое содержание обучения. Пастор своим старшим ученикам ставил в пример детей Крюзи, обученных по методу такого задавания вопросов.

Но позже Крюзи действительно занялся модным по тому времени делом, а именно смешением несложного анализа слов, называемого катехизированием, с сократическим методом, предполагающим более сложную трактовку предмета; но это смешение по самой своей природе ведет не к чему иному, как к квадратуре круга, которую какой-нибудь дровосек c топором в руке пытается решить на деревянной доске; это не получается.

Необразованный гертруда учит своих детей краткое содержание человек не постигает глубин, из которых Сократ черпал дух истину; поэтому естественно, что дело теперь не шло. Учителю недоставало основы для задавания вопросов, а детям - для ответов.

Им недоставало также слов для выражения неизвестного им, недоставало книг, которые подсказывали бы им всегда точный ответ на понятый или непонятый вопрос. Между тем Крюзи еще неясно чувствовал различие между этими столь разными занятиями.

  1. Я хочу вырвать школьное обучение у отживших свой век косноязычных учителей-батраков и у новейшей расслабленности, даже неспособной заменить этих учителей в современном народном образовании; я хочу связать обучение с непоколебимой силой самой природы и со светом, который бог зажигает и вечно оживляет в сердцах отцов и матерей; я хочу вдохновить родителей тем, что благодаря этому обучению их дети станут приятны и богу, и людям.
  2. О серебре Серебро неразрывно связано с магическими обрядами и ритуалами. Как уже говорилось, Крюзи шесть лет был деревенским учителем и у него было очень большое количество учеников разного возраста; но при всех своих стараниях он никогда не видел, чтобы детские силы так развивались и достигали такой степени твердости, уверенности, широты и свободы, до какой они возвысились здесь.
  3. Напротив, трудности через которые приходится пройти, чтобы научить его чтению и письму, должны преодолеваться либо большим умением, либо сильным принуждением, если они не принесут ребенку больше вреда, чем чтение - пользы. Так, при упражнениях в письме он не только добавляет то, что по книге для чтения научился считать высоким и островерхим, по, побуждаемый к тому и самим заданием, упражняется в обдумывании того, что может быть прибавлено из предметов этой формы, известных ему из собственного опыта.

Он еще не знал, что если отвлечься от преимуществ, даваемых отбором слов и владением формами анализа, к чему катехизация подготавливает, то собственно катехизация, главным образом гертруда учит своих детей краткое содержание абстрактных понятий, представляет только попугайское повторение непонятых звуков; сократический же метод в значительной мере был непригоден для детей, которым недоставало фундамента предварительных познаний и внешних гертруда учит своих детей краткое содержание, то есть достаточного знания языка.

Суждение Крюзи об этой неудаче было несправедливо по отношению к себе; он полагал, что дело только за ним, и воображал, что каждый хороший учитель в состоянии путем вопросов добиться от детей правильных и точных ответов по поводу любого рода религиозных и моральных понятий. Он поддался соблазнам моды на сократический метод, когда это высокое искусство почти повсюду погрязло в шарлатанстве из-за примешивания к нему капуцинских и шульмейстерских приемов катехизации потеряло свои достоинства и было испорчено.

В это время мечтали таким образом пробудить разум и, по существу, из ничего добиться чудес; но я полагаю, что близко пробуждение от этой мечты.

Крюзи еще крепко спал, он был основательно убаюкан ею; и я был бы удивлен, если этот уроженец Аппепцелля, когда его осторожно стали бы будить, сам не заметил бы, что даже ястреб и орел не отнимают у птиц яиц из гнезд, если птицы их еще не снесли.

Он хотел во что бы то ни стало научиться искусству обучения, которое казалось ему столь важным для его деятельности.

И так как ему представился случай побывать по поводу переселенцев из Аппенцелля у Фишера, его надежды на это вновь возросли. Фишер делал все возможное, чтоб сделать его в своем понимании образованным учителем. Однако, по моему мнению, он отдал излишнее предпочтение попытке поднять его в облака поверхностного искусства катехизировапия, вместо того чтобы дать себе труд разъяснить ему основы тех вещей, гертруда учит своих детей краткое содержание поводу которых он должен был катехизировать.

Крюзи чтит его память, о своем благодетеле и друге говорит только с почтительностью и благодарностью.

Популярные статьи сайта из раздела «Сны и магия»

Но любовь к истине, которая и меня связывала с Фишером, требует, чтобы я не оставил в тени ни одного взгляда и ни одного обстоятельства, более или менее содействовавшего развитию во мне и моих помощниках образа мыслей и суждений, которые мы теперь разделяем по данному вопросу.

Поэтому не могу обойти молчанием того, как Крюзи удивлялся легкости, с какой Фишер держал наготове большое количество вопросов по поводу множества предметов, и как Крюзи надеялся, приложив старания, со временем когда-нибудь также собрать достаточное количество вопросов для разъяснения всех главных предметов человеческого познания. Однако чем дальше, тем меньше он мог скрывать от себя, что если бы учительская семинария была тем средством, которое могло каждого деревенского учителя поднять до такого искусства задавать вопросы, то необходимость в ней могла бы вызвать сомнения.

Чем больше он работал с Фишером, тем более высокой казалась ему гора, стоявшая перед ним, и тем меньше он ощущал в себе сил, которые, как он видел, требовались, чтобы взойти на ее вершину. Но Крюзи уже в первые дни своего пребывания здесь слышал мои беседы с Фишером о воспитании и народном образовании, а я определенно высказывался против сократического метода наших кандидатов, говоря, что я отнюдь не за то, чтобы преждевременно делать мни-мозрелыми суждения детей о каком-либо предмете, а скорее за то, чтобы по возможности дольше задерживать их, пока дети всесторонне и при различных обстоятельствах не познакомятся со всеми предметами, о которых они должны высказаться, а также со словами, обозначающими свойства и сущность этих предметов.

Таким образом, Крюзи гертруда учит своих детей краткое содержание же почувствовал, что ему самому не хватает этих качеств и что он, следовательно, нуждается в том, чтобы им руководили так, как я собирался руководить гертруда учит своих детей краткое содержание детьми. В то время как Фишер делал со своей стороны все, чтобы ввести его в несколько отраслей знания и подготовить к их преподаванию, Крюзи с каждым днем все больше чувствовал, что гертруда учит своих детей краткое содержание книжном пути у него ничего не получится, так как ему не хватает самых элементарных реальных и языковых знаний, более или менее полное владение которыми необходимо для изучения книг.

Он все больше утверждался в этом важном для него сознании, так как был очевидцем результатов моих занятий с детьми, во время которых я низводил их к самым азам человеческих познаний, и терпения, с которым я задерживаюсь на этих азах.

Это целиком изменило гертруда учит своих детей краткое содержание Крюзи на обучение и все главнейшие представления о.

"Как Гертруда учит своих детей". Письмо седьмое

Теперь Крюзи увидел, что всеми своими действиями я больше стараюсь развивать гертруда учит своих детей краткое содержание детях интенсивную силу, нежели добиваться изолированных результатов отдельных моих действий.

То, что дало применение этого принципа, убедило его в гертруда учит своих детей краткое содержание всего моего развивающего метода, благодаря которому в детях закладывается фундамент для развития ума и дальнейших успехов, что иначе никак не может быть достигнуто. Между тем конечная цель Фишера - создание учительской семинарии - встретила препятствия, и он снова был отозван в канцелярию министра наук, но оставил за собой право дожидаться лучших времен для организации своего учреждения, а также право руководить школами Бургдорфа и после своего отъезда оттуда.

Школы подлежали преобразованию и нуждались в этом, но если в своем присутствии, при затрате всех своих сил и времени, Фишер не смог даже положить начала этим преобразованиям, то тем более он не смог бы осуществить их в свое отсутствие, будучи к тому же занят многими другими делами. Положение же Крюзи стало еще более затруднительным из-за отсутствия Фишера.

Крюзи чувствовал, что то, чего ждал от него Фишер, без личного присутствия и помощи последнего ему все меньше становилось по плечу.

Сочинение как гертруда учит своих детей анализ, зачем нужны запятые сочинение рассуждение

И вскоре после отъезда Фишера Крюзи и ему, и гертруда учит своих детей краткое содержание выразил желание присоединиться со своими детьми к моей школе.

Но как ни нуждался я в помощи, которой у меня совершенно не было, я тогда все же отклонил это предложение, потому что не хотел обидеть Фишера, продолжавшего стремиться у к созданию своей семинарии и привязанного к Крюзи. Но вскоре после этого Гертруда учит своих детей краткое содержание заболел, и Крюзи сказал ему, когда говорил с ним в последний раз, что объединение необходимо. Ласковый кивок был ответом умирающего. Память о Фишере всегда будет драгоценна для.

С энергией и благородством он стремился к той же цели, что и. Если бы он был жив и смог дождаться того часа, когда мой опыт станет зрелым, мы все наверное объединились.

После смерти Фишера я сам настаивал на объединении школы Крюзи с моей, и мы оба почувствовали заметное облегчение; но вместе с тем столь же заметно увеличились трудности в осуществлении плана. Уже находившиеся у меня дети из Бургдорфа различались гертруда учит своих детей краткое содержание возрасту, развитию и привычкам; поступление же детей из малых кантонов увеличило трудности, тем более что эти дети наряду с указанными различиями внесли в мою классную комнату еще и естественную свободу в мышлении, чувствах и речах.

Это обстоятельство в сочетании с инсинуациями против моего метода делало с каждым Днем все тягостнее недостаток твердой организационной основы в моем методе обучения, гертруда учит своих детей краткое содержание следовало рассматривать только как пробный опыт. Я в своем положении нуждался в абсолютной свободе для опытов, а частные лица делали мне ежеминутно указания, как мне организовать обучение детей, которых они присылали.

В местности, где с вековечных времен в педагогических и учебных делах привыкли довольствоваться очень немногим, теперь от меня требовали, чтобы метод обучения, охватывающий все основы человеческих знаний и рассчитанный притом на применение лишь к детям самого раннего возраста, вызывал общий и обязательно большой эффект по отношению к детям двенадцати-четырнадцатилетнего возраста, огрубевшим в горах в обстановке свободы, абсолютно не заставлявшей задумываться, настроенным притом недоверчиво в отношении метода обучения.

Этого, конечно, не произошло, из чего было сделано заключение.

Также рекомендуем статью: Мы с мужем в разводе как отсудить часть квартиры

Его спутали с обычными гертруда учит своих детей краткое содержание в обучении азбуке и письму. Мои конечные цели найти во всех разделах человеческой деятельности и знания твердые и надежные основы, мое стремление простым и доступным всем путем укрепить душевные силы детей для овладения любыми знаниями, мое спокойное и кажущееся равнодушным выжидание результатов начинаний, которые должны были развиваться постепенно, сами по себе,- все это представлялось людям воздушными замками.

Они ни о чем не догадывались и ничего не понимали в том, что я делал; напротив, там, где я развивал способности, они находили пустоту. Они говорили, что дети не овладевают чтением, тогда как я учил их именно правильно читать; они говорили, что дети не овладевают письмом, в то время как я учил их гертруда учит своих детей краткое содержание правильно писать.

Полезный материал по теме: Дети арбата страх и пепел краткое содержание

Наконец, они даже говорили, что дети не приучаются быть благочестивыми, в то время как я делал все, чтобы убрать с пути главные препятствия, которые благочестию чинила школа, и особенно возражал против того, что попугайская зубрежка гейдельбергского катехизиса якобы и есть тот способ обучения, посредством которого спаситель старался возвысить род человеческий до почитания бога и поклонения ему в вере и правде.

Я действительно без боязни говорил, что истинный бог не есть бог, которому нравятся глупость и заблуждения, ханжество и пустословие. Я без боязни говорил, что усилия научить детей правильно думать, чувствовать и действовать, научить их оживлять в себе гертруда учит своих детей краткое содержание ощущать благодать веры и любви до того, как в их память вдолбят в качестве якобы средства развития разума и упражнения ума догмы позитивной религии с ее никогда не разрешавшимися спорными вопросами,- не направлены ни против бога, ни против религии.

Но все же я не могу сердиться на людей за недоразумение, жертвой которого чуть не стал; ведь они желали добра, и я вполне понимаю, что при шарлатанство нашей педагогики мои суровые поиски нового пути могли ввести в заблуждение людей, которые, как и мно- гие другие, предпочитают увидеть одну рыбину в своем садке, чем озеро, полное карпов, за горой.

Я продолжал идти своим путем, и Крюзи все больше набирался сил рядом со. Он вскоре убедился в основных положениях, которые предстали, однако, перед ним не в виде зрелых воспитательных истин, а лишь в виде первоначальных взглядов на становившиеся все более и более определенными принципы воспитания.

Эти положения заключаются главным образом в следующем: Посредством хорошо систематизированной и навсегда заученной номенклатуры можно заложить общий фундамент дл. Гертруда учит своих детей краткое содержание упражнениям в вычерчивании линий, углов гертруда учит своих детей краткое содержание дуг, которыми я тогда начал заниматься, достигается четкость в наглядном восприятии всех предметов и дети приобретают умение, которое в дальнейшем поможет им постепенно уточнить и уяснить себе все то, что входит в круг их опыта.

Упражнения детей в элементарном вычислении следует производить, пользуясь реальными предметами или по меньшей мере их изображениями; дети должны прочно усвоить основы арифметики, так как это предохранит их от ошибок и путаницы в дальнейшем.

Песталоцци, И. Г. Как Гертруда учит своих детей

Заученные детьми наизусть описания таких действий и состояний, как ходьба, стояние, лежание, сидение и т. Он вскоре почувствовал, что, заставляя детей описывать таким образом предметы, настолько ясные гертруда учит своих детей краткое содержание детей, что их опыт уже ничего не сможет больше дать для их дальнейшего гертруда учит своих детей краткое содержание, он тем самым частично отвлекает детей от попыток описать что-либо, чего они не знают, этот метод придает детям силу, позволяющую им производить описания во всех областях знаний, почерпнутых из наблюдений, цельно, определенно, кратко и полно.

Очень большое впечатление произвели на него несколько слов, которые я однажды сказал о значении своего метода для борьбы с предрассудками. Это происходит еще и потому, что такая истина вызывает в человеке силу, которая сама всячески мешает проникновению в его душу предрассудков и заблуждений.

Но там, где из-за вечного многословия рода людского предрассудки и заблуждения все же коснутся слуха этого человека, истина настолько их обезвредит, что они на него не смогут произвести того же впечатления, какое они оказывают на обыкновенных смертных: Это высказывание привело Крюзи к гертруда учит своих детей краткое содержание убеждению, что с помощью моего немногословного метода можно сделать больше для борьбы с заблуждениями и предрассудками, чем удалось это до сих пор сделать неизмеримым количеством речей, которые пускали в ход, или, вернее говоря, которыми грешили, против этих заблуждений и предрассудков.

Собирание растений, которым мы занимались последним летом, а также связанные с этим занятием беседы в особенности привели его к убеждению, что весь круг познаний, которыми мы обязаны нашим чувствам, является следствием внимательного отношения к природе, прилежного собирания и запоминания всего, что природа предоставляет нам для изучения.

VK
OK
MR
GP




Рекомендуем другие статьи по теме
Добавить комментарий

x